Poziom danej kompetencji bada się za pomocą wskaźników behawioralnych / zachowań i opisuje na skali. Wyodrębniono pięć poziomów skali pomiaru kompetencji, w zakresie których punktem odniesienia jest stopień realizacji danego celu.
-
poziom -1 – zachowania oddalające od osiągnięcia założonych rezultatów
-
poziom 0 – zachowania ani nie przybliżające, ani nie oddalające od realizacji celu
-
poziom 1 – zachowania przybliżające do osiągnięcia celu, ale nie pozwalające na pełną realizację założeń
-
poziom 2 (optymalny) – zachowania umożliwiające pełną samodzielną realizację celu
-
poziom 3 – zachowania ukierunkowane na przekroczenie celu i osiągnięciu lepszych rezultatów od zakładanych